小学是向初中过渡的一个阶段，初中有许多从“零”开始的课程，小学可以说是打好基础。

　　小学的成绩不能说不重要，但是开拓思维才是最重要的。

　　要培养学习的主动性，应该先让孩子对学习有兴趣。对学习有兴趣不一定要体现在上课非常认真听课上，建议找一些有经验，性格开朗的家教老师，大学生也未必不可，可以找师范大学的大学生，能从“第三者”的角度来引导孩子。可以要求老师从一些基础方面来补课。孩子上六年级了，可以要求老师以中学的课程学习所需要的基础来教孩子，不一定要在短期内看到成绩。

　　依照孩子的性格，可以采取鼓励政策，但是物质奖励不宜多，再建议买几本关于孩子教育的书来看看，有时候自己教育方法的缺陷自己并不一定能察觉。孩子处于这个年龄，需要更多的是心灵上的引导，培养他的一些优秀品质。