表扬是对孩子行为的积极评价。如果运用得当，就能调动孩子的积极性，增强孩子的自信心，使孩子建立正确的是非观念和良好的行为准则，那么，怎样表扬孩子才算科学呢?
        (1)表扬不能滥用。不管孩子做什么事情，不管孩子做得好不好，一概都表扬，那么表扬就成了恭维。恭维只能使孩子不辨是非、不分善恶、不知美丑，变得虚荣浮躁，听不得批评，经受不起挫折。
        (2)表扬应该对事不对人。有一位心理学家曾讲过，"表扬应当是一面镜子，孩子从中能够看到自已行为的真实图像，却不应该是对他本人一番动听的评价"。表扬是使孩子根据父母的话语，作出对自我的评价。
        (3)不夸大孩子的成绩。表扬应该符合孩子的成绩，过分的表扬便孩子感到虚假，不仅起不到鼓励的作用，而且会降低孩子的积极性。
        (4)表扬应针对过程，而不仅是结果。应表扬孩子在取得成绩过程中所付出的努力，而不是仅对取得的成绩表扬。不论结果如何，只要孩子尽力了，就值得表扬。只注重孩子的成绩，忽视孩子付出的努力，会使孩子千方百计、不择手段地获取好的成绩，而不是依靠自己的努力;还会使孩子经不起挫折，容易在失败面前低头。
        (5)多用精神上的表扬，少用物质上的奖励。经常使用物质刺激，孩子会把得到这个东西当作自己的目标，而人的物质追求是无止境的，总会有那么一天，孩子的欲望大到父母不能满足的程度。而人的心理需要是多种多样的，一个眼神、一句话语、一个微笑，都能满足孩子被认可、被肯定的需要。
        而父母在教育孩子时最经常使用的方法就是鼓励、赞扬和批评和惩罚。对孩子，父母应以说服教育为主，必要时也要批评训斥。心理学研究认为，父母在批评孩子时，必须掌握以下几项原则:
         (1)在孩子可能有生命危险的时候，如孩子在马路上玩、玩利器、爬上阳台栏杆、玩火等，如不听劝说，家长要狠狠训斥。
        (2)对幼儿犯错误要当场训斥，否则就不会有效果，孩子忘性快。
        (3)批评时，全家人要意见统一，态度一致，否则孩子无所适从，不能形成正确的是非观念和行为准则。
        (4)先表扬，后批评，孩子比较容易接受。
        (5)批评孩子时，家长不能感情冲动，不能因孩子有错而恼火，应态度温和地向孩子说明道理。
        (6)用语言批评孩子，不要动手打孩子，挨打的孩子容易产生抗拒心理，不仅不接受教育，可能还会以类似的方式解决其他问题，成为爱打架的孩子。
        (7)不要无休止地批评孩子，没完没了的训斥只会引起孩子的逆反心理，应干脆利落。
        (8)切忌在饭前或吃饭时训斥孩子，这会影响孩子的食欲和进食。
        (9)在批评时要流露出对孩子的疼爱和关心，不要侮辱和贬低孩子，不要流露出对孩子的失望和憎恶，使孩子在感情上能接受批评。