症状：
    笔者在公共汽车上看到一个长得很漂亮的小女孩，牙齿上长满了黑色的斑点。
    原来，每天晚上睡觉的时候，奶奶都给孩子糖水喝，一来二去，牙齿上就长满了黑斑点。孩子的父亲一气之下去和奶奶理论，谁想到奶奶却说：“别信那些书上的说法，小孩的乳牙反正是要掉的，再说了，我小时没吃过几块糖，这牙不也掉光了?我把你们兄妹7个都带大了，哪个不长得人模人样的？” 
    许多家庭因此而产生矛盾。有些年轻父母希望用新式育儿方法抚育、教育孩子，有些老年人却对此看不惯，总觉得自己大风大浪都闯过来了，带个孙子还会没有资格？
    一项“隔代家庭中家教现状的调查”显示，祖辈和父辈在教育孩子的观念方面的确存在巨大差异。据抽样调查统计，在“从孩子3岁时的表现就可能看到他的将来吗”这个问题上，有70％的祖辈表示同意，而父辈同意此观点的只有21％。在“您向孩子提出恰当的要求后，能否坚持到底不改变”的问题上，能不改变的祖辈只有27％，父辈则达46％，可见祖辈对孩子的溺爱远胜于父辈。另外，不能经常发现孩子缺点的祖辈有33％，父辈只有3％，显然祖辈对孩子的了解、观察远不如父辈。育儿观念方面的巨大差异必然导致教育结果的不同。
    后果：
    一般情况下，年轻人大多趋于理性，而隔代老人趋于感性。年轻人教孩子知识，给孩子买东西，满足孩子的某些要求，大多会考虑这样做对孩子的成长是否有益处，会着眼于培养孩子的健康人格，为他们以后更好地适应社会作准备。而老年人在面对孙辈的时候，往往以经验为主。长期生活在垄断教育下，面对不一致的教育环境，孩子比较容易形成两面人格，对事情没有固定的是非标准。
　专家点评：
    我们不能以偏概全地把落后的教育思想和教育方法都归结到祖辈们身上，但比较而言，祖辈们的确更容易靠经验带孩子。主要原因在于一些祖辈受教育的程度普遍偏低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育。时至今日，不少人学习新知识较少，对客观事物的认识水平还停留在几十年之前。而且，祖辈人由于带过几个孩子，很容易觉得自己是“过来人”，“吃过的盐比年轻人吃过的米都多”，因此，“经验”与“科学”发生冲突就是必然的了。