症状：
    晓晓是个聪明的女孩子，学习成绩不错，还是班里的学习委员，可最近老师说晓晓的自信心不足，总是唉声叹气的。老师的一席话引起了晓晓父母的注意，经过仔细观察，他们确实发现女儿比较自卑，而且言谈中总是哀叹自己是个女孩子。后来，经妈妈一再询问，晓晓才说自己很担心成绩会不好。妈妈问：“你的成绩不是一直很好吗？为什么会有这样的担心？”晓晓说，听奶奶说的，女孩子长大以后就会变笨的，而且竞争不过男孩子。因此，晓晓一直忧心忡忡，总觉得自己会变笨的。
    老年人在带孩子的过程中，很容易把一些错误的、陈旧的思想观念传播给孙辈，给孩子带来认识上的误区。同时，一些老年人的生活方式、行为习惯也会在潜移默化中影响孩子。
    贺梦是幼儿师范学校的教师，她的孩子在两岁以前给父母带，可是当孩子两岁以后，贺梦就坚决不许父母带了，为这事儿，母亲还哭了一顿。但贺梦认为，原则问题一定要坚持，孩子两岁以后懂的事情越来越多了，如果还让老人带，即使老人不溺爱孩子，老人的一举一动也会在潜移默化中影响孩子，她不希望自己的孩子“说话像个老太太”。她说在她们去幼儿园实习的时候，发现有许多孩子不像孩子，没有了天真活泼，倒像“老头、老太”。
    后果：
    在与孙辈的亲密接触中，祖辈们的世界观无意中会隔代传播，以至增加了儿童对新知识和新事物的接受难度。同时，老人的思想意识也相对陈旧和固执，这种对待生活的态度对孙辈接受新的知识会起负面效应。
    专家点评：
    祖辈们虽然经验丰富，但是他们的世界观形成于多年以前，与当今社会的发展存在某些差异。时至今日，一些老年人不爱读书学习，或者由于文化水平有限而阻碍了他们学习新事物。如果孩子大多数时间都和这样的老年人待在一起，容易导致教育上的“脱代”。