教育子女应当从孩子的兴趣、爱好的实际出发效果就好。家长如按自己主观意愿，设计孩子人生道路，很可能走向反面。教育子女应当有一定耐心。让孩子的学习视为自己的事，如同大人对工作一样，负起责任。孩子如果把学习看作自己的事，便会自己负起责任，不用家长督促。

      孩子学习不好，不要着急，不要直接去问他学习成绩，但可以关心他，可以问你最近学习有什么困难吗？让他自己说出困难的地方，你可帮助引导，由他自己去改善。甚至你可以将你工作中碰到的困难说给他听，也可以试着请他帮忙出主意，当然这些困难，可以是你已经解决了的，问题不在于他能否帮忙。而是在于让他关心别人，同时他也就会由此负起责任来，关心自己的学习。 期望过高，往往管教过严。有关专家通过调查研究之后，告诫人们：“管教严厉程度，与管教效果成反比。管教越严，孩子信心越弱。管教过严，家长容易有暴力行为，走上犯罪道路”。 孩子喜欢快乐是人类天性。教育子女要顺其自然，寓教于乐。孩子都有其自身成长规律，只有尊重这一规律，给孩子充分的自由发展的空间，就能调动孩子内在发展的积极性，达到他们人生期望的应有的高度。

      （五）只求学问

      不少家长把精力全部都放在孩子的智育上，要求孩子集中精力，专心致志，搞好学业，其他一切，都可以由父母代劳，不用你花费精力。表面看似乎想得十分周到，实际上是害了孩子，既不懂做人，又不懂做事，学业成绩纵使很好，又有何用。 现在社会上许多问题，特别是人际之间不融洽，与家庭教育不当有密切相关。中国的父母事事包办代替的现象极为普遍，严重抹杀了孩子学会做人的机会，不能不引起人们的警惕。 犯有越俎代庖毛病的家长，往往自己尚未觉察。看过这本小册子，应当冷静思考，比较分析现状，看清自己的毛病；已经觉察犯有此类毛病的家长，更应该尽快让孩子有锻炼机会，跟孩子讲明；做人比做学问更重要的道理。 人们常常看到有些青年，人品还不错，学历也不低，就是不成器。为什么？究其原因，大都是不懂得做人；更不懂得人生的价值。这类孩子：

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