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　　方法一 边问边记
　　绝大多数时候，宝宝的记忆没有特定的指向性，不会有意识地主动记住某些事物。这种不需要意志努力参与的记忆，记住内容少，保持时间短，回忆起来还受到当时情境的影响。

　　假如父母在讲故事或者说话的时候，向宝宝提出记忆要求，就相当于协助他调动意志努力主动记忆，会收到良好的效果。

　　例如，在给宝宝讲故事的时候，适当地插入一个问题“我们今天讲的是关于谁的故事？”然后等宝宝回答，如果宝宝不能回答，就告诉他，并让他重复出来，再接着讲下去。在妈妈拿一个小熊玩具给宝宝玩的时候，一边摇晃小熊一边对宝宝说：“这是小熊。”如果宝宝伸手要拿，就问他“这是什么？”宝宝可能一时不能回答出来，就要和他一起说“小熊”，再把这个玩具给他。

　　收效：这种做法是把想让宝宝记住的东西，在语言中突出来，提醒宝宝有意识地主动记忆。

　　方法二 边看边记

　　宝宝更容易注意身边生动直观、形象具体的事物，因此要求宝宝记忆的材料最好是一些周围的实物。

　　让宝宝记住“桌子”，可以指着家里的桌子；让宝宝记住“树”，最好让他看真实的树。把抽象的数字具体化，如指着宝宝的手指，一边看手指一边读数字，宝宝就可以顺利地记住数字了。当然为了避免宝宝错误地认为“1”就是大拇指，“2”就是食指，应该变换着以其他手指代表“1”，一个一个地循环数下去。

　　方法三 边念边记

　　宝宝记东西以机械记忆为主，要反复不断地念出来，最简单的就是自我重复法。

　　比如要宝宝学会“电灯”，可以先学着宝宝的口吻重复“电灯、电灯”，慢慢地，宝宝学着重复，这样学习几个词以后，宝宝遇到新词就会自觉地重复念几遍，掌握自我复述法。

　　念儿歌也有助于宝宝记忆。把记忆的材料编成歌谣，形成一定的节奏和韵律，易于宝宝反复地念。

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