来源: 网上搜集

　　“不，我根本不行。” 　　“我不行”的概念，往往来源于孩子提时代父母所给予太多的“你是……”的消极评语。困此，父母的以“你是……”开始的语句，是在表达父母对孩子个性与能力的评价与判断，对孩子自我概念的形成是至关重要的。在孩子的心目中，成人们无所不知，无所不能，而自己也对他们完全地相信。当孩子被成人告知“你真笨”时，他会对自己的能力感到沮丧。当无数次接受这样的评价后，孩子就会放弃使自己变得更灵巧的努力，为自己的能力与个性下了结论。这样再遇到做不好的事时，孩子会在内心以自己笨而为自己找理由，放弃进步的机会，于是表现得越来越笨。在孩子遇到困难和挫折的时候，把你的手放在孩子肩上，注视着他的眼睛，对他说：“不管发生什么，你对我们都是最主要的，我们知道你能行！

　　除了以上情形，孩子在无意间听到父母在与他人交谈时对自己的评价一样会影响他自我概念的形成。所以，当你和别人谈论自己的孩子时，一定要多提提他好的表现和对他的赞美。即使提到他的缺点也一定要用不带评价态度的中性语言，顺便表达自己对孩子克服缺点的信心和期望。

　　另外不要用挖苦的话与孩子进行日常交流。如：“你这个小自私鬼，快把它放回去！”“唉，懒鬼，能不能自己去……”。也不要通过比较来贬低孩子。如“你和……一样坏。”不要用不恰当的夸张语言管教孩子。如“你肯定不想流血吧？快下来！”“如果你再打他，我就打死你。”也不要用使孩子感到内疚的办法来管教他们。如“天呐，你快把我累死了！”“看看你对妈妈做了什么？

　　总之，父母的价值观与人生态度对孩子的影响除了父母的自身行动之外还体现在父母的语言中。在与孩子进行沟通时，父母要懂得反思自己的语言传递给孩子的概念，通过语言的作用去传达观念影响，慢慢塑造孩子的个性，培养孩子的能力，真正做到如春雨一样“润物细无声”。

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